（一）正高级讲师（含正高级实习指导教师）

具备 1—10 项条件中任意 2 项，或具备第 11 项。

1.独立或作为作者在省级以上学术期刊公开发表本专业论文 2 篇以上，其中至少有 1 篇高质量教研教改论文。

2.独立或作为作者在省级以上学术期刊公开发表本专业论文 1 篇以上或有 2 篇以上论文在国家一级学会公开交流（或获二等奖以上奖励），且具备下述条件中的任一条：

（1）出版与本专业或学科相关的专著 1 本；

（2）担任过 1 本中等职业教育教材主编或主审，或副主编（个人完成 2 万字以上）；

（3）担任过 1 本省级中等职业教育教材主编或主审，或副主编（个人完成 3 万字以上）；

（4）主持或主要参与过国家职业资格标准的制定；

（5）主持或主要参与过省级以上教育行政部门颁发的中等职业教育专业教学指导、教师培训等方案的制定。

（6）撰写的典型案例被省级以上教育行政部门采纳或推广。

3.主持或主要参与并完成 1 项省级以上教育科学规划课题或省级以上教育教学改革研究课题项目，或作为子课题主持人参与并完成 1 项以上教育部教育教学重点课题的研究，研究成果具有一定的创新和推广应用价值。

4.主持学校工作期间的办学经验、成果在省级以上媒体报道，或在全国、全省职成教育工作会议上作经验介绍。

5.能够发挥教书育人的示范引领和骨干作用，是市级以上教学能手、骨干教师、名师（名校长）、专业（学科）带头人，在省级以上活动中承担或指导公开课（展示课、观摩课、优质课等），或进行专题讲座、经验介绍、教书育人能力展示。

6.作为核心骨干，积极参加省级以上示范（）校建设、重点专业建设、人才培养模式与课程改革、教材与资源库建设、现代实训室建设、现代学徒制试点、1+X 职业技能证书试点、教学创新团队建设等项目建设。

7.主持或主要参与并完成 1 项由市级以上政府、省级以上主管部门立项的技术应用研究课题或技术攻关项目，或行业、企业立项的应用研究课题或技术攻关项目，项目经费在 2 万元以上，且在新产品、新技术、新工艺等科技成果转化与服务方面取得较大经济效益和社会效益，在区域或行业产生了较大影响和推广效应；或者注册 1 项专利并被应用投入生产，获得较好的经济效益。

8.作为成果主持人（或主要参研人）获得省级教育教学成果三等奖以上奖励；或作为成果主持人（或主要参研人）获得有关省级主管部门和行业颁发的应用技术研究成果二等奖以上奖励；或作为成果主持人（或主要参研人）获得国家有关部委、行业颁发的应用技术研究成果三等奖以上奖励。

9．参与省级以上教育行政部门组织的竞赛命题；或参与教育行政部门组织的各类教育教学竞赛并获得市级一等奖或省级二等奖以上奖励或直接指导的学生获得市级一等奖或省级二等奖以上奖励；或所担任班主任的班集体获评省级以上教育行政部门“先进班集体”奖励或获省级以上“美班主任”称号。

10.农村学校教师作为主持或主要研究人员，进行教学教研教改取得显著成果，获得所在县级人民政府或市级教育行政部门认可，在本县域一半以上的职业学校进行推广并取得良好成效。

11.作为主要研究人员获得教学成果奖，或获得省级以上科技进步奖、自然科学成果奖、社会科学成果奖、发明奖；或作为主持人获得省级以上教学成果奖，或获得市级以上科技进步奖、自然科学成果奖、社会科学成果奖、发明奖等。

（二）高级讲师（含高级实习指导教师）

具备 1—10 项条件中任意 2 项，或具备第 11 项。

1.独立或作为作者在省级以上刊物公开发表专业或教学论文 2 篇以上，其中教研教改论文至少 1 篇。

2.独立或作为作者在省级以上刊物公开发表专业或教学论文 1 篇以上或有 1 篇以上论文在省级一级学会公开交流（或获二等奖以上奖励），且具备下列条件之一：

（1）出版与本专业或学科相关的著作 1 本；

（2）参与国家职业资格标准的制定；

（3）参与 1 本省级以上中等职业教育教材的编写工作；

（4）参与省级以上教育行政部门颁发的中等职业教育专业教学标准、教师培训与考核标准等标准制定；

（5）撰写的典型案例被市级以上教育行政部门采纳或推广。

3.主持并完成 1 项市级以上规划课题或市级以上教育教学改革研究课题项目，或作为子课题主持人参与并完成 1 项以上省级以上课题的研究，研究成果具有一定的创新和推广应用价值。

4.主持学校工作期间的办学经验、成果在市级以上媒体报道，或在市级以上职成教育工作会议上作经验介绍。

5.能够发挥教书育人的引领作用，是县市区级以上教学能手、骨干教师、名师（名校长）、专业（学科）带头人，在市级以上活动中承担或指导公开课（展示课、观摩课、优质课等），或进行专题讲座、经验介绍、教书育人能力展示。

6.作为核心骨干，积极参加市级以上示范（）校建设、重点专业建设、人才培养模式与课程改革、教材与资源库建设、现代实训室建设、现代学徒制试点、1+X 职业技能证书试点、教学创新团队建设等项目建设。

7.主要参与并完成 1 项由政府、行业、企业立项的技术应用研究课题或技术攻关项目，在新产品、新技术、新工艺等科技成果转化与服务方面取得了较大经济效益和社会效益，在区域或行业产生了较大影响和推广效应；或注册 1 项专利并被应用投入生产，获得较好的经济效益；或主持的研究成果获得有关市级主管部门和行业颁发的应用技术研究成果二等奖以上奖励；或主持的研究成果获得有关省级主管部门和行业颁发的应用技术研究成果三等奖以上奖励。

8.主持或主要参与的教育教学研究成果获得市级教育教学成果二等奖以上或省级教育教学成果三等奖以上奖励。

9.参与市级以上教育行政部门组织的竞赛命题；或参与教育行政部门组织的各类教育教学竞赛并获得市级二等奖或省级三等奖以上奖励或直接指导的学生获得市级竞赛二等奖或省级竞赛三等奖以上奖励；或所担任班主任的班集体获评市级以上教育行政部门“先进班集体”奖励或获市级以上“美班主任”称号。

10.农村学校教师作为主持或主要研究人员，进行教学教研教改取得明显成果，获得所在县市区级人民政府或市级教育行政部门认可，在本县市区一半以上的职业学校进行推广并取得一定成效。

11.获得省级以上教学成果奖；或获得市级以上科技进步奖、自然科学成果奖等，或者注册的专利中有 2 项以上应用于生产，为区域或行业企业创造了较大经济效益。

适用的书目一览：

《计算机网络******探索》

《建筑电气****》

《电气工程****研究》

《校园文化*****》

《水利建设****技术研究》

《音乐艺术****传承研究》

《财会信息****研究》

《当代教育管理*****》

可独立出版、合著出版。

独著、作者或主编、副主编，均可。

出版社：省级以上出版社

书号：一书一号，出版总署可查询

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